ЦЕНТР ПСИХОКИНЕТИКИ:
ИСКУССТВО УПРАВЛЕНИЯ ВНИМАНИЕМ
Если авторизоваться не получается, то попробуйте восстановить пароль. Если у вас нет аккаунта на сайте, то вы можете зарегистрироваться.

Tеоретико-практический блок «Введение в сефиротическую традицию»

Ведущий мероприятия
Елена Гайдученко
Дата начала
09 февраля, 19:00
Место проведения
очно или онлайн
Подробнее
10 000 рублей

Цель  — введение в парадигму и наработка общих навыков. Мы изучим основы парадигмы, ответим на вопросы, связанные с понятием даров, способностей и навыков, определим свои приоритеты развития.

Блок открывает доступ к тематическим разделам и циклам школы Терминус и является обязательным для изучения, читается в школе 1 раз в год в очном и заочном формате.

Программа: 
  • Сефиротическая парадигма
  • Три источника сил
  • Тайные общества
  • Мифология
  • Герметизм
  • Специализации в психокинетике
  • Точки входа в практики
  • Видение и системы интерпретаций
  • Индивидуальная ответственность практика
  • Родовая система, дары и наработанные навыки. 
  • Система посвящений
  • Система каст
  • Система чакр
  • Соподчинение иерархии
Программа включает в себя 8 встреч по 2 часа — еженедельно в тот день, в который начался блок.


Условия регистрации:

— Регистрация осуществляется в две группы на выбор: очная группа (количество мест ограничено) или заочная группа.

— Регистрация в группу осуществляется посредством полной оплаты на сайте. После оплаты и оформления заказа Вам автоматически будет предоставлен доступ к материалам в личном кабинете. 

— В момент регистрации в поле "Запрос в работу" необходимо указать: свой опыт, биографию, где ранее обучались, цели и задачи

— Мы оставляем за собой право отказа в обучении. В таком случае оплата будет возвращена в полном объеме.

— В случае отказа/исключения с занятия в следствии нарушения правил Школы — предоплата не возвращается.



*Просветительская деятельность осуществляется вне рамок образовательных программ и направлена на распространение знаний и опыта, формирование умений в целях развития человека, а также удовлетворения его образовательных потребностей и интересов, и не может рассматриваться как гарантии.